จากการสังเกตพบว่า
พฤติกรรมการอพยพหนีไฟของนักเรียนในระดับชั้น
ป.1 –ป.3 โดยรวมอยู่ในระดับคุณภาพดี (X = 2.60)
เมื่อพิจารณารายข้อ เรียงระดับคุณภาพจากมากไปหาน้อย
พบว่านักเรียนในระดับชั้น ป.1 – ป.3
มีระดับคุณภาพในการอพยพหนีไฟ ดังนี้
ข้อที่ 2 เมื่อพบควันไฟหนาบนอาคาร
นักเรียนคลานต่ำเพื่อหนีไฟ (X = 3.03)
ข้อ 1 เมื่อได้ยินสัญญาณเตือนอัคคีภัย สามารถควบคุมสติได้ และ
ข้อ 3 สามารถหนีไฟตามทางหนีไฟประจำสายชั้นของตนเองได้
อย่างคล่องแคล่วและเป็นระเบียบ (X = 2.49)
และ ข้อ 4 มาถึงจุดรวมพลได้ภายในกำหนดเวลา 5 นาทีอย่างน้อย 80 %
ของนักเรียนทั้งหมด (X = 2.39)
ส่วนการประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการอพยพหนีไฟของนักเรียน
ในระดับชั้น ป.4 – ป.6 โดยรวมอยู่ในระดับคุณภาพดีมาก (X = 3.58)
เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่านักเรียนในระดับชั้น ป.4 – ป.6
มีระดับคุณภาพในการอพยพหนีไฟ เรียงระดับคุณภาพจากมาก
ไปหาน้อย ดังนี้
ข้อ 4 นักเรียนจำนวนอย่างน้อย 80 %
มาถึงจุดรวมพลได้ภายในกำหนดเวลา 5 นาที (X = 3.60)
ข้อ 3 สามารถหนีไฟตามทางหนีไฟประจำสายชั้นของตนเองได้อย่าง
คล่องแคล่วและเป็นระเบียบ (X = 3.50)
ข้อ1 เมื่อได้ยินสัญญาณเตือนอัคคีภัย สามารถควบคุมสติได้ (X = 3.24)
และ ข้อ 2 เมื่อพบควันไฟหนาบนอาคาร นักเรียนคลานต่ำเพื่อหนีไฟ (X = 3.00)
การใช้แผนฉุกเฉินซ้อมอพยพหนีไฟของนักเรียน
โรงเรียนเคหะชุมชนลาดกระบัง พบว่า
มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
จำนวน 742 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 1,060 คน
สามารถมาถึงยังจุดรวมพลได้โดยปลอดภัยภายในเวลา 5 นาที
คิดเป็น ร้อยละ 70 และมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 960 คน
จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 1,066 คน
สามารถมาถึงยังจุดรวมพลได้โดยปลอดภัยภาย
ในเวลา 5 นาที คิดเป็นร้อยละ 90
จากการประเมินผลการมีส่วนร่วมของบุคลากรในโรงเรียน
หน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง
โดยใช้แบบสอบถามจำนวน 100 ชุด ประกอบด้วย
1.บุคลากรในโรงเรียน 80 ชุด
2.เจ้าหน้าที่ดับเพลิง 10 ชุด
3.เจ้าหน้าที่จากศูนย์บริการสาธารณสุข 5 ชุด
4.เจ้าหน้าที่ตำรวจ 5 ชุด
ซึ่งสอบถาม 2 ประเด็น คือ
1. ความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติหน้าที่ตามแผนฉุกเฉิน
1.1 อธิบายรูปแบบวิธีการของแผนฉุกเฉินแก่บุคคลอื่นๆได้
1.2 ตอบข้อสงสัยเกี่ยวกับแผนฉุกเฉินได้
1.3 ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายในแผนฉุกเฉินได้อย่างถูกต้อง
2. ความร่วมมือในการใช้แผนฉุกเฉินอพยพหนีไฟ
2.1 เป็นผู้นำในการอพยพหนีไฟที่ดีรับผิดชอบต่อหน้าที่
2.2 ปฏิบัติหน้าที่ตามแผนฉุกเฉินอย่างเต็มกำลังตามความสามารถโดยคำนึงถึงความปลอดภัยของนักเรียน
2.3 เข้าร่วมกิจกรรมการใช้แผนฉุกเฉินอพยพหนีไฟด้วยความเต็มใจ
จากการประเมินพบว่า ในประเด็นที่ 1 บุคลากรในโรงเรียน
และหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติหน้า
ที่ตามแผนฉุกเฉินอพยพหนีไฟ ตามรายการประเมิน ดังนี้
ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายในแผนฉุกเฉินได้อย่างถูกต้อง
ร้อยละ 100 , สามารถอธิบายรูปแบบวิธีการของแผนฉุกเฉินแก่
บุคคลอื่นๆได้ ร้อยละ 90 และตอบข้อสงสัยเกี่ยวกับแผนฉุกเฉินได้
ร้อยละ 88 จะเห็นได้ว่าบุคลากรในโรงเรียน และ
หน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง มีความเข้าใจในการปฏิบัติหน้าที่ตาม
แผนฉุกเฉินโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก ร้อยละ 92.66
นอกจากนี้ประเด็นที่ 2 พบว่าบุคลากรในโรงเรียน และหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง
ให้ความร่วมมือในการซ้อมแผนฉุกเฉิน ตามรายการประเมิน ดังนี้
ปฏิบัติหน้าที่ตามแผนฉุกเฉินอย่างเต็มกำลังตามความสามารถ
โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของนักเรียนร้อยละ 100 ,
เป็นผู้นำในการอพยพหนีไฟที่ดี รับผิดชอบต่อหน้าที่ร้อยละ 85
และเข้าร่วมกิจกรรมการใช้แผนฉุกเฉินอพยพหนีไฟด้วยความเต็มใจ
ร้อยละ 90 จะเห็นได้ว่าบุคลากรในโรงเรียน และหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง
ให้ความร่วมมือในการซ้อมแผนฉุกเฉินอยู่ในระดับดีมาก โดยเฉลี่ยร้อยละ 91.66 |
