1.กิจกรรมเขยื้อนกายสามัคคี
การแบ่งกลุ่มใช้การนับเลข 1, 2 และ 3 การจัดกลุ่มแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ๆ ละ 6 คน มีผู้สังเกตการณ์ 4 คน

โดยให้ตัวแทนกลุ่ม 1 คน มารับฟังรายละเอียดที่ต้องนำไปให้เพื่อนในกลุ่มปฏิบัติ
มีรายละเอียดดังเอกสารที่ 1 โดยจัดแถวเป็น 2 แถว ๆ ละ 3 คน
เปลี่ยนตำแหน่งให้เหมือนในรูปโดยต้องใช้ทิศทางเดียวกัน

ผลปรากฏว่า เยาวชนทั้ง 3 กลุ่มต่างใช้ความคิดร่วมกันเพื่อทำให้บรรลุเป้าหมาย
โดย (กลุ่มอ้อย) ใช้ความคิดสร้างสรรค์ออกมาใช้กระดาษเป็นสื่อเพื่อทำให้ได้คำตอบ
และเป็นกลุ่มแรกที่สามารถทำได้ ในขณะที่กลุ่มอื่น (กลุ่มเซาะห์ และ กลุ่มเบลล์)
ก็ใช้เทคนิคลอกเลียนแบบเพื่อให้ได้คำตอบ

ซึ่งเมื่อเปรียบเทียบรายกลุ่มพบว่า ปัญหาของความล่าช้าเกิดจากไม่มีผู้นำที่ชัดเจน
การมีความคิดเห็นขัดแย้งกัน ผู้ใหญ่กว่าไม่ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้น้อย
ทำให้เกิดความผิดพลาดในการสื่อสารระหว่างกันและ
ไม่สามารถตกลงทำความเข้าใจให้เกิดข้อสรุปในการไปสู่คำตอบได้
แต่สุดท้ายทุกกลุ่มก็สามารถหาคำตอบได้เช่นกัน

2.กิจกรรมภาพปริศนา
การแบ่งกลุ่มใช้การนับเลข 1 และ 2 ได้ 2 กลุ่ม ๆ ละ 10 – 11 คน
ให้ตัวแทนกลุ่ม 1 คน มารับอุปกรณ์และรับทราบรายละเอียดข้อตกลงในการหาคำตอบของกิจกรรมนี้

โดยในถุงอุปกรณ์ประกอบด้วยรูปเรขาคณิตจำนวน 12 ชิ้น ให้ประกอบกันจนเป็นภาพ
ดังเอกสารที่ 2 ผลปรากฏว่า (กลุ่มเอก) สามารถประกอบกันดังรูปได้สำเร็จ
ในขณะที่ (กลุ่มกอล์ฟ) ไม่สามารถหาคำตอบได้ จากการสังเกตและสอบถามทั้งสองกลุ่มพบว่า
กลุ่มเอก มีผู้นำที่ดีสามารถเก็บรายละเอียดของภาพได้อย่างดีเมื่อนำข้อมูลมาถ่ายทอดให้เพื่อนในกลุ่ม
จึงสามารถอธิบายให้เข้าใจโดยง่ายและประกอบรูปได้สำเร็จ มีการสื่อสารภายในกลุ่มเป็นอย่างดี
ในขณะที่กลุ่มกอล์ฟ ผู้นำไม่สามารถเก็บรายละเอียดข้อมูลองค์ประกอบของภาพได้ทำให้เพื่อนในกลุ่ม
ต่างต้องเดาสุ่มเลือกรูปต่าง ๆ มาปะติดปะต่อแต่ก็ไม่ได้ผล และไม่สามารถสื่อสารให้เกิดความเข้าใจระหว่างกันได้

ภายหลังการเล่นกิจกรรมก็ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอว่าผลที่ได้จากกิจกรรมนี้มีอะไรบ้าง
โดยแต่ละกลุ่มให้ความเห็นว่า สร้างให้เกิดความสามัคคีในกลุ่ม
รู้จักรับฟังความคิดเห็นระหว่างกัน ใช้ความคิดสร้างสรรค์ เป็นต้น

3.กิจกรรมทดสอบ MBTI
ใช้แบบทดสอบที่ได้มาตรฐาน Myers-Briggs Type Indicator® ซึ่งมีทั้งหมด 94 ข้อ
แบ่งเป็นบุคลิกภาพ 16 แบบ จากการทดสอบเยาวชนทั้งสิ้น 22 คน พบว่า

เยาวชนจำนวน 21 คน มีบุคลิกภาพแบบ ESTJ คือ มีเหตุผล ช่างวิเคราะห์ กล้าตัดสินใจ ใจแข็ง
สามารถจัดระเบียบข้อเท็จจริง วางแผนดำเนินการต่างๆ ล่วงหน้าได้เป็นอย่างดี และอีก 1 คน
มีบุคลิกภาพแบบ ENTP คือ ชอบทำสิ่งใหม่ ๆ ที่เป็นกิจกรรม เป็นตัวของตัวเอง มีความหลากหลาย
ช่างวิเคราะห์ กล้าประกอบกิจกรรมแบบใหม่ ๆ รักอิสระ มีความยืดหยุ่น
จากทั้งสองบุคลิกภาพมีลักษณะที่เหมือนกัน 2 ตำแหน่ง คือ Extrovert คือ
กล้าแสดงออก ชอบปฏิบัติ ชอบสมาคม และ Thinking คือชอบใช้ความคิด หาเหตุผลของการกระทำ

ซึ่งการมีบุคลิกภาพดังกล่าวเป็นสิ่งที่ดีในความกล้าแสดงออกของเยาวชน
รู้จักใช้ความคิดในการตัดสินใจเรื่องต่างๆ โดยสรุปลักษณะบุคลิกภาพ
โดยสรุปของแกนนำเยาวชนชมรมเด็กไทยปลอดภัย คือ กล้าคิด กล้าทำ นำเผยแพร่ สู่ประชาชน

ในภาพรวมของกิจกรรมทั้งสาม มุ่งให้เกิดความเข้าใจในการทำงานร่วมกันและ
ต้องอยู่ร่วมกันนานนับเดือน หากเกิดความขัดแย้ง ความไม่เข้าใจระหว่างผู้ร่วมงานก็อาจ
ทำให้การปฏิบัติงานไม่สามารถตรงตามเป้าหมายที่วางไว้ได้

การสื่อสารทำความเข้าใจ รู้เขา รู้เรา ย่อมทำให้การทำงานบรรลุวัตถุประสงค์
ผลสัมฤทธิ์จากกิจกรรมดังกล่าวทำให้ทราบว่าเยาวชนไทยมีศักยภาพในการทำงานไม่น้อยไป
กว่าผู้ใหญ่ทั้งหลายเลย เพียงแต่เราต้องเข้าใจความเป็นเยาวชน เข้าให้ถึงคุณลักษณะที่มีอยู่ใน
แต่ละบุคคลให้ได้และรู้จักที่จะดึงศักยภาพที่มีเหล่านั้นมาทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่นได้อย่างไรเท่านั้น